大雁精神抱团发展，教学路上风采初现——修悟语文青年教师同课异构阶段性汇报课展示

为了更好地促进青年教师的成长，提升教学质量，打磨教学技艺，尤其是践行落实“1+X”教学模式，丰富对文本的解读、问题的设计、课程的创新，以资互为借鉴，彼此启发，修悟语文组开展了阶段性的青年教师赛课练兵，为青年教师的专业成长搭建了互动的交流平台。汇报课从5月18日开始，于5月25日结束。历时两周，分为三轮，全程由应霞和胡娟两位组长组织、指导、跟同、汇评，修悟学院语文组全体老师观摩听课。

赵霜霜老师带着她的《老王》首开先声，引领学生抽丝剥茧，在环环紧扣的细腻提问中体悟文字背后的人心人情，启人思考。

谢明珂老师以《台阶》拾级而上，在背景介绍中引入，过渡流畅，层次井然，抓住标题，尤其注重故事情节，让学生更好地感知人物形象。

杨海老师和胡玉婷老师以《台阶》紧随其后，杨海老师注重细节，抓住关键词、不忽略标点，细致解读文本句段。

胡玉婷老师设计新颖，以填空题的方式引导学生快速了解故事，抓住文中的对比变化梳理人物特点，调动了学生积极性。

最后一轮，依次是李婷老师与梁志强老师的《老王》，巫莎莎老师的《台阶》。

李婷老师课件精美，结构严整，文本品读令人耳目一新，特别是巧妙地转化人物故事设计对话，让学生扮演角色朗读，仿佛场景还原，增强了趣味，活跃了氛围。

梁志强老师的授课从容不迫，不疾不徐，颇有老练之风，在紧凑细密的课程逻辑下诱导学生寻幽揽胜，同时也和学生现实生活经验融合互通，尤有代入感。

巫莎莎老师的课堂利落简练，情真意切，按照故事发展的轨迹脉络，在概括故事情节过程中，逐层进行人物的分析，相辅相成，丝丝入扣。

完赛后，应霞组长和胡娟组长，以及谭珊珊和李婉秋两位成熟青年教师，即时对七位参赛教师的课进行了打分，赵霜霜老师获得一致认可，以第一名胜出。紧接着，两位组长打开做满了记录和笔记的听课本，对各位老师进行了悉心细致的点评，提出了精确中肯的建议。