【我们的暑假生活.教师篇】与书为伴，幸福一生

尊敬的各位领导、各位伙伴：

大家上午好！

很荣幸能有机会在这里和大家一起分享我们假期生活的点点滴滴。有一种财富叫“书中自有黄金屋”，有一种精通含“琴棋书画”，有一种魄力称“博览群书”，有一种气质为“腹有诗书”，所以我主要和大家分享老师们假期阅读、学习的情况。

行走在书海里，我的脑海里蹦出了这样六个词语：阅读、行走、陪伴、聆听、思索、提升。阅读名家经典；行走天南海北；陪伴亲密家人；聆听心灵之音；思索人生、教学；提升认识、品味。

那么老师们都阅读了些什么呢？

一、相约经典，阅读名家大师的风采和智慧

夏日高悬天空，洒下万道金辉，照亮了整个世界，把一份灼热带给了每个人。此时，漫步于一片绿荫下，找一处座位，叫来一杯清茶，手捧一本自己喜欢的书籍，用自己最舒服的方式阅读，很是惬意。

周校助假期坚持阅读《蒋勋说红楼梦》，加强深度阅读，系统了解中国文学脉络；

数学熊秀清老师拜读《九章算术》，探索数学教育的真谛；

王先凤老师和孩子一起阅读了《每个孩子都能成功》，树立孩子的自信心；

邹春霞老师在假期用平常的心态，拜读了路遥《平凡的世界》，明白了平凡的我们可以拥有不平凡的世界；

小学胡家凤老师与学生暑期共读《青鸟》，一起去发现幸福，它或许就默默地躲在我们的身边；

一起去看《列那狐的故事》，开校之际与孩子共论狐狸的多面；

景春桃老师阅读完《做最好的老师》后这样写到：“踏踏实实上好每堂课，仔仔细细批改好每一本作业，认认真真对待每一次谈心，开开心心组织每一次活动，我高兴，学生也快乐。”

------而我，也在假期和女儿一起拜读了《城南旧事》，它透过主人公英子童稚的双眼，向世人展现了大人世界的悲欢离合，有一种说不出来的天真，却道尽人世复杂的情感。

小学语文谢洪春老师拜读了《班主任工作的30个典型案例》，也许，做老师有很多的苦恼，也许有时候你觉得心里憋得慌却找不到向谁倾诉，这时，你别忘了你还有一群可爱的孩子，孩子的心纯净如水。一颗金桔、一瓶风油精、一支霍香正气液或许在许多人的眼里幼稚而廉价，但在老师的眼里那是多少次的关怀才换得来的啊！那是学生对老师的认同和容纳！教育是一份需要静心的工作，教育是一份需要耐心的工作，班主任更是如此。

李小丽老师在假期和儿子一起阅读了《假如给我三天光明》，马克，吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦，凯勒。”在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！海伦，用她艰难却幸福快乐的一生，诠释了生命的意义。海伦的一生，是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生，她用行动证明了人类战胜生命的勇气，给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌！

老师们在假期里已经养成了阅读的好习惯，那我们的孩子们呢？

暑假期间，小学部专门为孩子们设计了“阅读吧”21天好习惯养成活动之“快乐阅读”。活动首先倡导每个孩子亲自动手为自己打造一个“阅读吧”，摆几本喜欢的书籍、放一碟喜欢的水果、泡一杯喜欢的果汁、播一段喜欢的音乐，然后美美地享受阅读时光。其次，倡导家长为孩子们录制微视频，发到朋友圈，接受家长和亲朋好友的监督与指导。小学部孩子们积极参与，坚持天天阅读，阅读水平越来越高。

在这个活动中，很多老师也参与其中。如：周洁校助、王榕主任、张雪梅老师、陈燕老师 、张珊老师等。周校助这样说到，每天晚饭后和女儿一起大声朗读，感觉读完、读好一篇文章是不容易的，作为语文老师，这一项基本功需要坚持天天练。张雪梅老师分享说，阅读吧的任务已经完成了，可是，根本就停不下来啊！

尤其是三年级二班张姗老师还组织孩子们每次阅读后分享阅读心得。“做人做事要仔细，注意细节才能离成功更进一步”“一个人要学会正确的认识自己，既不妄自尊大，也不妄自菲薄。同时还要相信自己是最优秀的，这样才有利于自信心的建立”这些都来自于孩子们的阅读分享。

二、行走天地，阅读自然赐予的人文和哲理

读万卷书行万里路。读书是一场旅行，旅行又何尝不是在读书呢？书是成功的台阶，使你陡增“会当凌绝顶，一览众山小”的胸怀；书是一叶风帆，让你在“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”意境中穿行，让你拥有“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的顿悟。

谢翠容老师勇攀峨眉，领略峨眉雄、奇、秀、险，读懂了“无限风光在险峰”；

行走在泰国的姚晓玲老师，坚持天天写游记，记录了旅途中的点点滴滴，更从旅途囧事中悟得人生、教育的真谛；

朱晓玲老师行走在美得纯粹的草原上，触碰到草原上骏马奔腾的气息，领悟了人间瑶池的美意；刘晓英老师感慨到最好的时光在路上，最美的自己在远方；何蕾老师在极具异域风情的泰国，读懂了特殊人群（人妖）生活的酸甜苦辣；高纤瑞老师带着儿子戏水，享受一场天伦之乐；李海英老师贵州之行，探寻淳朴的少数民族风情，感受心灵与视觉的震撼；------我和家人一起，行走在云端上的高速（雅西高速）上，走进泸沽湖，享受它的柔美，静谧；探寻女儿国的秘密！

期待着在最美的生命时光里，像读书一样去旅行，感受大自然的风花雪月和奥妙神奇；像旅行一样去读书，体会书里的精彩与睿智，丰富思想和人生，唤起心灵深处的共鸣。

三、借助网络，阅读老师学生的分享和快乐

左清爽老师感谢向校及老师们在QQ上的分享，分享的每一篇都有细细地品读和思考，感动于分享者的智慧和用心！谭波老师通过电脑、手机网络阅读一些文章，并就家教方面的好文章在班级QQ群里进行了分享，得到了家长们的支持与肯定；

通过这些平台的交流，体现了教育的无时无刻，教育的永无止境！

四、重返校园，学习前辈给予的经验和思索

学校放假，学习不断。

虽然放假了，身边少了孩子们的喧嚣和吵闹，但优秀的老师们从未停下奋斗的脚步。唐秀梅老师、李小丽老师、何蕾老师到眉山参加了四川省初中语文部编教材培训，听取了余映潮先生执教的《台阶》优秀课例，和前辈大师有了一次近距离的接触。秀梅老师这样写到：“眉山之行，激荡我心。我赞叹于他游刃有余的课堂驾驭，拜服于他对教材务本求实的深刻解读，更让我仰慕的，是他对于自己所热爱的事业，孜孜不倦潜心钻研的那份认真。”

腾琳琳老师利用假期到北京学习，提升自己的专业素养；吴艳君老师每周到成都学习，不怕辛苦，只为那美妙的音乐；熊秀清老师重温七至九年级数学教材，只为课堂精彩呈现。

这样的阅读和学习，相信老师们每天都不会少的。

老师们，请原谅我不能在此一一分享大家的快乐，抱歉！在知识的海洋里徜徉，是人生最大的乐事，因阅读，而思考； 因阅读，而明理； 因阅读，而快乐； 因阅读，而充实……

最后，借用一段话再回味我们阅读时的那份甜蜜吧：放假了，泡一杯清茶，捧一纸美文，独坐一隅，闻着茶香，嗅着墨香，与笔者对话，与智者交流，穿越古今，纵横中外，感受文字之美，体味智慧之美。

阅读，真美！

与书为伴，幸福一生！谢谢！祝老师们身体健康，工作顺利！