【活动在线】善假于物 提升学力 | 记三年级学生数学学习小妙招

三四年级是由“扶”到“放”的过渡期，学生学习习惯由可塑性强到逐渐定型的重要阶段。相对于智力而言，注意力、记忆力、阅读能力、思维能力、运算能力等学习能力对孩子的后续理科学习尤为重要。

雄鹰凭借双翅翱翔蓝天，我们三年级组学生巧借外物而闪智慧之光！

1.专注力:  

学习是一种艰苦的脑力劳动，只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率，取得良好的成绩。为使孩子养成专心致志的学习习惯，我们在课堂上规范孩子行为，让孩子排除干扰去听课和作业，还利用速叠杯、魔方、数独等游戏训练孩子的专注力。

小链接:

竞叠技杯****

魔方游戏****

数独游戏****

2.记忆力:

记忆力是智商的一部分，提高记忆力，才能提高学习效率。我们以背圆周率小数点后100位为例，引导孩子学会利用右脑形象记忆，通过数字编码，构建记忆宫殿等方法来提升记忆力。

我们在课堂上为了让孩子们容易记住方法结语，在孩子明白道理总结方法之后，自行编创朗朗上口的知识歌诀。

3.阅读力:

前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读、再阅读。”学习需要一个广泛的基础，孩子读的书越多，他的知识面就越广，思维就越清晰，智慧就越活跃，学习新知识就会变得越容易。从平时的练习反映出孩子有了一定的阅读能力，会抓关键词、会批注和翻译。

4.思维力:

结合教材设置思维亮剑板块，进行专题解决如”和差倍问题”“代换消去问题”“还原问题”“速算巧算问题”“竖式谜”等。进行“最强大脑”竞赛，制作思维导图，提升学生学习力。

5.运算力:  

课前3分钟口算，天天练！四年级我们会在计算的迅速准确基础上更注重灵活性，我们会继续将计算能力培养进行到底！

“假舆马者,非利足也，而致千里；假舟辑者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”三外数学人定当继续开发利用有利于孩子终身发展，提升学习能力的学习载体，寓教于乐，让孩子在快乐学习中发展思维能力，感受数学的魅力！

撰稿|王爱妮

图片|王爱妮 邓秦豫 胡平  陈玉林

校对|郝毅