【论坛之声】如何进行夕会交流

杨鹃，小学语文教师兼副班主任，用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐。

教育感言：在教育中守望快乐，享受幸福。

担任副班主任虽然一年多了，但是独自一人上夕会课却是从这学期才开始的。每天该讲什么呢？怎样的主题才合适呢？刚开始真的是一筹莫展。幸好有李主任、胥姐的信任与鼓励，给与我夕会展示的机会，还有静姐、师傅和年级组其他小伙伴的指导，让我学到了不少上夕会课的方法，也能让我的夕会交流行之有效。

夕会课时间虽短，但却是老师们不可忽略的德育教育阵地，是对学生们进行思想品德教育的一个主阵地，也是同学们施展才华的舞台。老师们也可以借助这一平台与学生沟通近期常规中做得比较到位的地方和需要改进之处。

那夕会课上什么？短短25分钟，怎样求质量？为使夕会发挥其积极效能，我们可从以下几个方面着手。

一、未雨绸缪订计划。对于每天的夕会课，我们一定要提前做好充分的准备，上什么内容，一定要做到自己心中有数。切不可临时想做什么就做什么，想讲什么就讲什么。

二、联系实际选主题。主题教育是培养良好班风的灵魂，夕会的主题要切合学生实际，切入点要小，易于学生把握。我们可从学生行为规范中、从活动过程中或传统文化中精选主题，通过夕会教育的熏陶引导，促使学生素养的全面提高。如：针对升旗时孩子们不爱鼓掌的问题，我们选择“学会鼓掌”为主题;秋游前后，我们将夕会主题确立为“我眼中的秋天”，都能受到良好的教育效果。

三、精心策划设栏目。好奇心是儿童的天性。有时在强化教育的过程中，围绕同一主题反复教育，会使学生感到厌烦。这就需要我们在设计夕会的新颖性上动脑筋、求突破。我们可以尝试设计这样一些栏目:故事大会、美文共赏、特长展示台、夸夸我的同学、陋习曝光台等。

四、灵活多变定主持。夕会的主持不可教师一言堂，从头讲到尾。可以尝试让学生轮流来主持，这样，每个学生都有机会展示自己。

在此，我想将我们班夕会交流的一种模式与大家进行一个分享交流，以《学会鼓掌》为例：

一、点评广播倾听情况，提出夕会要求

二、听故事，明道理

1、听了故事你明白了什么？

2、你知道鼓掌的好处有哪些？

3、如何鼓掌，我们生活中什么时候应该鼓掌

三、我要为你鼓掌

出示照片：整齐有序的路队，主动捡拾垃圾的同学，班干部辅导同学的身影等等，让孩子们夸夸他们的行为，为他们鼓掌。

四、班委干部小结当日情况

每日安排好不同的班干部总结情况，并在总结情况前教会孩子总结工作的方法。例如：先夸夸咱们今天表现好的地方，再提出需要改进的地方，如何改进等。

五、教师总结

通过这样的夕会交流，孩子们学会了实时鼓掌，正确鼓掌，肯定别人，赞扬别人。

夕会课的上法没有统一固定的模式，因人、因班、因境而异，但只要都做有心人，勤琢磨，善分析，相信各班夕会课终会各美其美，美美与共，亮点纷呈。

撰稿|杨鹃

编辑|信息中心

校对|郝毅