【论坛之声】三外教师论坛：学习，一直在路上

教师高度决定学校高度，培训与学习是提升教师素质的有效途径。本期，让我们一起倾听张莉老师的论坛之声：学习，一直在路上！

“生命是一条河，需要流动，需要吸纳。”每一次的外出学习，都是一次吸纳的过程，更是一次提高的过程。现在就让我们一起来跟随张莉老师的文字，来走近她的教育世界。

11月22日，我与邓琴豫、谢青一道，张主任的带领下，来到了享有板鸭之乡的彭州市九尺镇小学，参加了泡桐树集团的题为“聚焦核心素养、深化智慧HI课堂”的教学节数学专场。满怀期待，满心而归。

走进九尺镇小学，干净清爽是第一感觉。整洁的校园环境，精心准备的艺术作品，还有运动场周围的高大垂柳，丝丝倒挂，让校园更加的清晰怡人。

第二感觉是热情。迎宾的孩子热情且落落大方，遇到打扫卫生的孩子，会主动停下手上的事情，轻声问好；在相互碰面的走廊、在活动结束后漫步校园的路上，我们碰到了很多学生，无一例外的，都会向你甜甜的道一声：“老师，你好”，让你的心情很美。这一切，源自于九尺小镇学开展多年的以“感恩、尊重、守时、真诚、友善……”等为主题的品格教育，让美好的品格从小就在孩子的心中落发地芽，也让校园的每一处散发着温暖而馨香的教育气息。

本次教学节活动，吸引了来自，来自成都、攀枝花、西昌、遂宁、中江、江油、雅安、郫县、温江等地的近百位老师参加活动。活动中，三堂精彩的教学课，风格迥异、亮点频出却都把握把握时代脉搏，聚焦学生核心素养的提高，智慧的碰撞使课堂绽放异彩。

一、美丽语言，怡情悦人

在教学中,无论是新旧知识的讲解、问题与研究的反馈,还是师生之间的交流，都需要语言的载体。生动形象、风趣幽默、充满童趣而又亲切自然的教学语言能把模糊的事理讲清楚，把枯燥的内容讲生动，把静态的现象将活起来，激起学生思考的涟漪,碰撞思维的火花。三位教师在课堂中，无论是提问，还是对学生的评价，或是对课堂生成的灵活处理，时时处处都体现了教学语言在课堂中智慧与魅力。

遂宁高升实验学校的杨春莲老师执教《角的初步认识》一课，风趣幽默，善于抓住儿童的内心世界，从开课的加法游戏，就激起学生的兴趣；课中又通过孩子的感知体验，特别是抓住学生儿童化的表达，如“这个图形有点害羞呢，躲在后面不出来，让我们一起来猜猜它是谁吧？”“摸外边角尖尖的很疼，摸里边痒痒的”等激昂学生的兴趣；更善于用赞赏的眼光鼓励学生，如“数学家研究了好久才发现的规律，你们几分钟就发现了。”教师丰富的课堂语言，似蜜入糖，粘住学生，吸引学生。在课堂中，它让我们看到的是学生一张张阳光灿烂的脸，听到的是欢声笑语，体悟到的是学生的个性飞扬。

二、渗透思想，润泽课堂

数学是知识与思想方法的有机结合，没有不包含数学思想的数学知识，也没有游离于数学知识之外的数学思想方法。数学思想方法是数学的精髓。

九尺镇小学王琳玲老师的《分物游戏》运用数形结合的思想，通过让学生一根一根分、两根两根分、三根三根分，在大量的活动操作、感悟，生成对平均分的认识。

杨怡老师创造性地运用数形结合的思想将《商不变的规律》演绎得处处闪烁着智慧的光芒，通过图形之间的关系，不断变化，让学生在变化中发现商不变的规律，引导学生去猜想、验证、检验，充分培养学生的高阶思维能力。

从"方法"了解"思想"，用"思想"指导"方法" 。化抽象为直观，使学生的学习不再流于形式和表层知识了解，而是去领略深层知识的真谛。

三、活用教材，灵动课堂

叶圣陶先生说过:“教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三”。教材只是学科知识的一个载体，而知识由教材到学生的成功连接和转移，是需要凝结实践者心血和汗水的，是实践者思维火花留下的永恒闪光。

在《商不变的规律》的探究一课中，教师首先让学生观察10个小正方体与一个小正方体之间存在什么数量关系，再接着观察100个小正方体与10个小正方体之间呢？依次类推，学生了解它们之间存在的倍数关系，从而列出对应的除法算式。让学生从图形规律的变化到算式规律的研讨，再从算式的变化进行研讨规律的形成，而不再是以往直接以算式呈现的方式来探讨规律，让学生对知识的形成过程有明确的认识和理解，对规律的也能够不断的举一反三，探讨出“商不变”的规律也适合被除数和除数是分数或小数的除法。最后，教师将教材中以前所学的内容中渗透关于商不变性质的内容一一了解呈现，让学生更了解识的源头。

教师的智慧创造，让教材以新的面孔呈现，给学生以大胆猜测的空间，给知识以自主生成的场地，让课堂充满灵气与活力。

学习之后将学习所得释放于教学中，去把每天简单的事情做好，把每一件平凡的事情做精。那是一种极致、一种完美！

学习，我们一直都在路上！

张莉老师简介：

大学本科，三台县“优秀教师”、绵阳市数学骨干教师。年从事小学数学教学，所任教班级多次被评为市县“优秀班级”,多篇论文获县、市、国家级奖，连续十几年业绩优秀。

教育格言：

爱心滋润孩子的心田；用耐心让孩子绽开的笑脸；用真心温暖孩子的童年；用诚心美丽孩子的明天。

撰稿|张莉

图片|信息中心

编辑|刘静 蒋婷

校对|谭波