【活动在线】幸福是奋斗出来的

幸福是什么？幸福是“泱泱海阔凭鱼跃，朗朗天高任鸟飞”的洒脱；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡；幸福是“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的惬意。而作为三外人的我们，幸福就是朵朵“梅花”扑鼻香时的自豪；是处处“山花”烂漫时的欣慰；是“教学钻研无遗力，精湛技艺终炼成”的欣喜……我们，幸福在“人生难得几回搏，此时不搏待何时”的奋斗中。

一、奋斗：和孩子一起成长

一个班就是一幅长长的画卷，每一个孩子都是一处景，在老师的妙笔下熠熠生辉；一个班就是一片高远的苍穹，每一个孩子都是一只鸟儿，在老师的带领下自由翱翔；一个班就是一个绿色生态场，每一个孩子都是一株花草，就在老师的浇灌下茁壮成长……

三外就是一个教育的大磁场，每一个三外教育人都在不断摸索中前行、总结、成长。我们在传授孩子们知识时，也在锤炼着自己的教学艺术；我们在给予孩子们道理时，也在完善着自己的教育技巧。

开苹老师面对特殊孩子浩博，养成了书写教育叙事的习惯。她用一个专门的本子将所想到的方法记下，夹在办公桌的玻璃板上，于是，这个本子成了她与浩博共同的成长记录。在浩博的成长中，开苹老师也收获了“带有自身生命体温的教育理念、教育思考。”

文文本是个不爱英语的孩子，在彭福涛老师常年引领下，转变成一个缠着老师“开小灶”的英语迷。彭老师享受着这甜蜜的“小负担”，也意识到：“作为教师，我们要有一双善于发现的眼睛、一颗勤于思考的头脑，相信只要找到最关键的那个点，孩子在我们的引导下可以发展得更好。”

古人云“教不严、师之惰”，我们总希望在我们的严厉管教下，孩子会变得更加优秀。马蓉老师却发现，在“严”的指引下，虽然孩子的行为习惯好了，是非观念有了 ，但孩子与老师却不亲近了。怎样能让孩子既敬又亲呢？马蓉老师用她的微笑，换来了孩子们大大的拥抱，并愿意与她分享秘密，分享美食；用她的体谅与宽容，让孩子们更懂事了，能主动检讨自己的不足。“当我们以体谅、理解、宽容、微笑去教育孩子时，你将收获四季。”——马蓉

张美娟老师的表扬、袁秦老师的赞美、段灵敏老师的鼓励，王兰香老师的宽容，王娟老师的接纳，吴洪秀老师的信任，杨娟老师的情景剧，三外老师的爱，让一个个熊孩子，变成了可爱的天使。 “一个熊孩子就是一个案例，就是一块试验田；转化一名这样的孩子，班主任水平就上了一个台阶，自己也收获了幸福。”（吴坤）

二、奋斗：成长在活动中

“让孩子成长在活动中”是三外一贯的教育理念，其实，我们老师也在各项活动中成长了。

今年11月，魏婷雯老师参加了绵阳市以“基于绘本阅读教学的小学生思辨能力培养”为主题的英语优质课竞赛。英语绘本教学和培养孩子的“思辨”能力，是英语学科需要突破的大课题。从选材到磨课，从质疑到成熟……多少个周末，婷雯梳理着教材；多少个深夜，婷雯斟酌着细节；多少次试讲后被否定，重新构思、修改，再继续试讲。从学校的青年教师赛课到全组的磨课，再到优质课竞赛时的展示，历时两个月，婷雯经历了一场华丽的蜕变，最终在绵阳市20多位参赛选手中脱颖而出，翩跹成蝶。

进入三外的每一位新老师，都会经历像婷雯一样的磨课经历。杨娟、陈丽、罗珊、刘静、贺文喜等老师，他们的每一堂新进汇报课的背后，从内容的确定到目标的设立，从流程的设置到训练点的落实，从PPT的制作到板书的设计，凝聚着教研组的智慧，更展示着新教师的拔节生长。

“用心备好每一堂课，把每一堂课都当成公开课来上，让自己的课堂更加高效有趣。”——陈丽

“每一次磨课都是一次成长，每一次磨课都是一次蜕变，我在一次次磨课中不断进步，不断成长。”——刘春梅

新进教师不断成长，成熟教师也不甘落后。各年级数学教研组长率先垂范，上好示范课，语文组的成熟教师赛课也是异彩纷呈。

刘春梅、金双花、陈玉林、胡家凤、何春蓉、吴燕君等老师纷纷在成熟教师赛课、微课大赛、录像课、市优质课竞赛、送教下乡等活动中积极的参与，精心的准备，百余人次纷纷获奖，这是三外实力的展现，也是老师们个人的专业成长。

在三外的每一位老师，都是在各种的活动中“生命不息，奋斗不止，收获不断。”（魏德蓉）

三、奋斗：在学习中提升

教师知识结构的厚度决定了学生发展水平的高度，知识结构的宽度决定了学生视野的广度。

学习是三外老师的常态。图书室里，宠辱不惊，闲看书卷奥秘；华夏园中，去留无意，漫随书卷人生。背一篇离骚，丘壑苍茫。诵一本诗经，唇齿留香。读一本杂志，周游世界。看一本历史，穿越古今。一杯清茶，一本好书，让我们清净恬淡，举止间透露出“腹有诗书气自华”。

在随堂课学习中取长补短；在专业书籍阅读中提升理论知识；在推荐阅读中获取教育教学小技巧；在教师论坛中博采众长……

对于每一个热爱学习的老师来说，三外就是我们成长的沃土。“来到三外，我就像一块海绵，吸取着来自大家的意见和建议，为的，就是自己自专业能力方面更加完善，更加有说服力！”（包艳）

外出学习更是让老师们珍惜和喜爱。

北京、山东、成都、绵阳、泡小、九尺小学，都有我们学习的足迹；名师工作坊、教材培训、教学节、教学研讨会、课堂教学展示活动，都有我们感悟的身影。

每一次的外出学习，都是一次吸纳的过程，更是一次提高的过程。“学习之后，将学习所得释放于教学中，去把每天简单的事情做好，把每一件平凡的事情做精。那是一种极致、一种完美！”（张莉）这就是三外老师学习的升华。

雪梅老师在学习归来，抑制不住内心的激动，带领着二年级的姐妹们探索童诗教学，让我们见证了“每个儿童都是天生的诗人”，让我们体会到“在童年的土地上，种植出童诗这朵花，是多么的美妙。”“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，“学以致用，才能让光阴不被荒废”（张雪梅）。这就是三外老师学习后的践行。

每个的心中都有一座高山，它是你奋斗的方向，任何一刻抬起头，都能看见自己的希望。“你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山。它使你总往高处爬，它使你总有个奋斗的方向，它使你任何一刻抬起头，都能看到自己的希望。”——刘墉《方向》

在课堂上和孩子一起成长，在活动中和团队一起成长，在学习后的践行中成长，三外人的幸福就是这样奋斗出来的。2018 ，让我们一起携手，向着我们奋斗的方向，幸福前行，在自己的教育事业之路上走得阳光灿烂，收获一路花香，到那时，必定是面朝大海，春暖花开。