业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。
缤纷的暑假生活早已结束,然而四年级的孩子们在假期中坚持说题的活动成果却在新学期学习中日益彰显。
始于美国学者艾德加•戴尔1946年发现的“学习金字塔”理论:教给别人是最有效的学习方式。发于三年级上期的寒假说题,继续坚持于暑假说题。两个假期孩子们已经对和差倍、周期、间隔、还原、盈亏等问题理解深刻掌握牢固!看,他们胸有成竹,条分缕析,说得头头是道,俨然一副小老师的模样!
“千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符”,年历是时间的眼睛,它赋予我们新的期待。孩子们在此过程中,掌握了制作年历的方法,体验到学数学、用数学、爱数学的快乐。翻开孩子们制作的2020年的创意年历,阅读着季节的生机,记录着花开花落的心事,憧憬着生活的梦想和希望。“从生活中来,到生活中去”,数学,本该如此!
始于培养孩子专注力、观察力、逻辑推理能力,发于三上的速叠杯游戏,坚持于暑假的数独游戏。玩数学游戏,过快乐暑假!
始于思想,发于行动,成于坚持!三外教育人将在先进教育理念的引领下,不断优化和创新教育行为,奔跑在快乐逐梦的教育之路!
撰稿|王爱妮
图片|胡平 邓秦豫 陈玉林
校对|郝毅
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