学术三外 | 我校召开教研工作推进会

学术三外  XUE SHU SAN WAI

本次会议以新教材研究为切入点，推动教研管理机制的深层变革。新教材之“新”，不仅是内容之变，更是育人逻辑之变——从“教知识”走向“育素养”，强调学科内知识关联与学科间横向配合，注重学段纵向衔接与一体化设计。这意味着，教研组作为连接课程方案、课程标准与课堂教学实践的“转化枢纽”，其核心任务是完成从教材解读到教学转化的系统重构。

交流环节，初三数学、初三英语两个备课组作交流发言。两组教师结合外出培训成果与本校教学实际，对新教材的结构调整、内容增删及素养导向变化进行系统解读，并形成教研组工作的应对策略。数学组围绕大单元整体教学，从知识体系优化、初高中内容衔接、课堂重难点突破等方面梳理教学教研新思路；英语组立足语言运用理念，就教材双线结构、任务型课堂实施、分层训练设计等展开分享。先行先试者的探索，为全学科提供了可对标、可迁移的教研样本。

副校长税容从教学规范管理、师德师风建设和课堂安全管理三个维度提出工作要求。她强调，各教研组长要切实扛起“领头雁”职责，抓实本组教研实效，规范教研流程，直面课堂教学实际问题；要带领本组教师恪守师德初心，用心呵护每一位学子；要落实课堂巡查，督促组内教师牢牢守住课堂安全底线，保障教学全过程平稳有序。

党委书记魏晓红作总结讲话。她指出，学校将持续关注和支持教研工作，以“学术三外”建设为引领，打造一支卓越的教研管理团队。她强调，教研组长是学校教学治理的“关键少数”，教研组是学校质量建设的“摇篮与堡垒”，要充分发挥教研组在教师培养、学科建设和质量保障中的基础性作用。她要求各组长带头研读新课标、新教材，把新教材理念前置融入日常备课，带领本组把“有意义的学习”落到课堂，推动教学规范、师德建设与教研工作在本组走深走实。