【论坛之声】三外教师论坛：“锦上添花”和“雪中送炭”

每一位三外教师就是一个发声体，他们都有自己独特而只会对的对于教育的理解，本期就让我们一起来倾听蒋金蓉老师的论坛之声：“锦上添花”和“雪中送炭”。

我们班有个男孩子，他早期有大量的阅读，会认很多字，读课文很流畅，课堂上思维敏捷，回答问题积极而且声音洪亮。但有时管不住自己，要耍东西或是说话。虽然课下找他交流了，但效果不明显。针对这个情况，我在课堂上对他多了一份关注，发现他回答问题很精彩，或是坐端正了，就马上表扬他；他周围的同学也受到感染，也坐得端端正正的，我觉得他很有带动作用，大家很佩服他，愿意向他学习，我就表扬他们小组，这样越表扬，他们组就越厉害，连续两次得了明星小组，后来即使换了些组员，他们组也依然表现不错。有一次我见他主动扶起一个摔倒的女生，我又在班上表扬他乐于助人，就有同学表扬他在寝室主动把牙膏借给别人，大家记着他的好。这样的正面鼓励多了，他那段时间各个方面都表现很棒，很出色。恰巧那周需要我们班推选一位最美三外代言人。我心中觉得他不错，但我也想了解同学们的意见，于是我让同学们推选，我刚一说要在我们班推选一位最美三外代言人，孩子们马上说出了他的名字，而我观察到，他的脸上洋溢着一丝羞涩和满满的幸福的微笑。黄雄身上的变化过程使我意识到表扬的力量有多么强大！它可以让一个孩子越来越优秀！犹如锦上添花！可以让其他孩子有了学习的榜样！（当然，我觉得他自身的素质好，也很关键。）

我们班还有个女孩儿，她课堂上坐姿端正，却很少发言，有些沉默；她不爱跟同学们玩；她开校时还不会跳绳；她的学习不是很理想；她的这些状态让我很担忧，于是我努力寻找她的优点，希望能帮她找到自信。比如经常表扬她坐姿端正；在老师、同学和家长的帮助下，她会跳绳了，而且从一个到好几个，让我很欣喜，所以每次阳光体育我都要鼓励她跳绳。

临近期末了，她每次的成绩都不太理想，但是有一次她主动到办公室问我需要改错吗？我有些吃惊，但我马上找到她的试卷，给她讲解；一节下课没讲完，第二节下课她又继续主动来了，我觉得这次给她讲的效果特别好，很快她就明白了，这让我很欣慰。后来的一次测试，她还取得了很大进步，于是我就在班上表扬了她主动学习，主动改错，以及通过她的努力所取得的进步。希望能帮助她更自信！

这学期回来，明显感觉她开朗多了，会主动去找同学玩，经常在下课时间找我聊天。

通过这两个孩子的变化，让我感觉到，这个年龄的孩子对自己能力的认识，很多来自外界的评价，而这个外界又主要是老师、家长和同伴。所以优秀的孩子也需要表扬，表扬对他来说是锦上添花！可以让他更出色！而对缺乏自信的孩子来说表扬是雪中送碳！可以让她感到温暖！感到被爱，被关注！会使她更自信！恰当的表扬可以让孩子们有更好的学习状态，激发他更多的潜力。回想自己这么多年的教育生涯，有的批评会在我冷静下来后，感到后悔，觉得不应该生气。但从没有让我后悔的表扬。希望在我以后的教育中，我能更好的利用表扬为孩子雪中送炭或是锦上添花！

蒋老师个人简介

蒋金蓉，2007年毕业于绵阳师范学院数学与应用数学专业，热爱心理学，对儿童心理学有研究，善于解读孩子行为的原因。从教十余年，从事班主任工作5年，教育教学经验丰富。曾荣获2013年“文轩杯”一等奖、2017年“科学优质课竞赛”一等奖。

撰稿|蒋金蓉

图片|信息中心

编辑|周会萍 刘静

校对|谭波