春启新章，文润童心——解锁春节里的成长密码

“愿得长如此，年年物候新。”春节古称“元日”“岁旦”，渊源可追溯至上古岁首祈岁祭祀，距今已有四千多年历史。《礼记·月令》记载：“孟春之月，天子亲帅三公、九卿，以迎春于东郊”，便是上古祭祀的生动写照。先民以农耕为本，岁末年初祭拜天地、祖先，感恩丰收、祈求安康，这种朴素祈愿逐渐演化成春节“辞旧迎新、阖家团圆”的核心内涵，绵延至今。

课程以“溯源小达人”为起点，引导学生查阅《荆楚岁时记》《东京梦华录》等典籍，寻访长辈，梳理春节千年流变：秦汉定型、唐宋兴盛、明清完善，形成了除尘、守岁、贴春联等完整习俗体系。学生们还深入挖掘“年”的传说、春联演变、压岁钱寓意等细节，在搜集分享中提升探究与协作能力，真切感受传统文化的厚重，厚植文化自信。

习近平总书记强调，要把中华优秀传统文化贯穿教育各环节，赋予其新的时代内涵。为让学生在实践中传承技艺，我校设计了“动手+表达”系列素养活动，让传统习俗“活”起来。

学子自主选取贴春联、包饺子等年俗，查资料、请教长辈，撰写脚本、拍摄1–3分钟讲解视频，化身传统文化传播者。

我校邀请手工老师指导，开展剪纸、粘土塑形、写福字等活动。剪纸作为非物质文化遗产，学生们红纸翻飞剪出吉祥纹样；粘土捏制生肖、灯笼，寄托新春期盼；挥毫书写春联福字，感受笔墨书香。课后学生将作品装饰家居、赠送长辈，让传统技艺在实践中传承，文化自信在指尖生长。

传承不守旧，创新促新生。结合学生兴趣，我校设计创意实践活动，让传统与青春碰撞出火花。

学生以春节为主题，将春联、生肖等传统元素与现代审美结合，设计绘画、书签、海报等文创作品。作品兼具文化性与实用性，让传统文化融入日常学习生活，展现学生的审美与创意。

鼓励学生拍摄春节主题短视频，以vlog、剧情等形式，记录团圆瞬间、演绎年俗、传递祝福。拍摄过程中，学生锻炼了策划与协作能力，用青年视角讲好中国年故事，让传统文化焕发新活力。

“文化兴则国运兴，文化强则民族强。” 此次春节特色课程，是我校锚定国家文化教育战略、深耕 “立德树人” 根本任务的生动实践。我们以 “查、讲、做、创、拍” 为五维支架，将千年文脉融入实践课堂，在文化传承与素养提升的双向奔赴中，为学子们搭建起通往文化自信的桥梁。

“旧岁已展千重锦，新年再进百尺竿。” 愿这堂浸润着墨香与年味的课程，能在每一位学子心中播下赓续文脉的种子。愿同学们怀揣这份文化初心，在经典中汲取力量，在传承中勇于创新，早日成长为胸有丘壑、肩有担当的新时代青少年。愿我校特色文化课程在守正中创新、在深耕中致远，让中华优秀传统文化在校园沃土中根深叶茂、生生不息；祝愿全体师生家长新春纳福、万事胜意；更愿我们伟大的祖国，山河锦绣、文脉绵延，在复兴之路上行稳致远、繁荣昌盛！