湖北专家组到三台博强外国语学校调研指导科学教育工作

5月27日下午，根据教育部统一部署，由华中师范大学生命科学学院生物科学系主任、教授、博士生导师崔鸿等五位来自湖北的专家、校长组成的调研组，莅临我校指导全国中小学科学教育实验校建设工作。绵阳市委教育工委专职副书记古奇，绵阳市教科所所长罗小兵，三台县教育和体育局党组书记、局长严刚等教体系统领导陪同调研。

专家组一行实地参观了学校科普室、科学实验室、社团活动室、电子阅读角、校园博物馆、博强科学教育研究院、博强少年科学院等科教功能室、科学活动园，了解了学校开设国家基础科学课程和建设校本科学课程的情况，并现场观摩了学校的实验课、科学活动课、科技游园活动，现场观看了我校第五届校园科创节闭幕式上学生的作品成果展、成果汇报会，听取了校长魏晓红关于科学教育实验校建设工作的具体介绍。

调研组对我校在高质量开展科学教育方面的探索与实践给予了充分肯定和高度评价：一是学校对科学教育的理解和认识深刻，积极研究和落实国家课程标准的校本化优质实施，构建“智趣融创”科学教育实施体系，符合中小学生身心发展规律和特点；二是在开齐、开足、开好九年一贯的国家基础科学课程的基础上，注重课程拓展延伸，注重跨学科融合学习，构建校本“九阶三类”跨学科学习实践课程：1-3年级的“博物”课程、4-6年级“造物”课程、7-9年级“创物”课程，注重了学段衔接，有效地培养学生动脑动手实践创造的能力；三是科学教育的协同与整合机制完善，学校积极构建家校社协同育人共同体，积极对接高校、科研院所、高新技术企业、科技场馆等单位，全力整合校内外优质的科学教育人力资源、场馆资源，让学生真正走进自然大课堂、社会大课堂，开展具有科学性、趣味性、融合性、实践性的科学主题活动，激发了好奇心、想象力、探索欲，在学生心中种下一颗发芽的科学种子。同时，调研组对我校开展科学教育提出了指导性、建设性意见。

下一步，学校将继续坚持在教育“双减”中做好科学教育加法，持续贯彻科学教育观念与理念，创新科学教育工作机制，深化教学方式改革，提升科学教育师资水平，改善实验和实践教学环境与条件，完善学生多元评价体系，为培育出更多具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的创新人才夯实教育之基。