【论坛之声】让教育之路洒满阳光

个人简介：

袁秦，小学语文教师，曾获“三台县赛课一等奖”，三台县优秀班主任，所带班级荣获三台县优秀班集体称号。

教育格言：永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

大家晚上好！

今天我要和大家分享的题目是《让教育之路洒满阳光》，上周星期四，我和徐柳老师在王主任的带领下，来到成都西南交大参加了第十四届“国基教育大讲堂”——“扎根教室，立德树人，创新中小学班会活动课”观摩活动。很感谢学校领导能给这次机会，让我在学习中成长。

活动期间，我们学习了全国享有名誉的名师、专家们展示的十节创新班会课，其中看到了，小学阶段既要在学生心中根植“爱国教育”和“想民族兴旺的大事，做力所能及的小事”，也要教会孩子们“告诉自己我能行”和“如何面对校园欺凌”的身边事，还要教会孩子“嘘！我们小点儿声”这种生活中看似微不足道的养成教育。在中学阶段，学生“三观”形成遭遇迷茫时，引领学生“懂得宽容”自己和他人，在青春懵懂时能真正“以爱之名”进行健康的“异性交往”。

专家们的课堂让我大开眼界，有聊天式的课堂，走进学生内心，敞开心扉聊聊爱情，有感悟体验式的课堂，让学生喝下三杯不同浓度的盐水，告诉他“盐”就是伤痛，“水”就是心胸，让学生感悟心胸宽广是一种品德和修养。也有走心的课堂，静静聆听学生内心的声音。让我印象最深的是浙江叔同实验小学的高飞老师上的那堂《如何面对校园冷暴力》，这堂课真实感动、温暖人心。用高老师的话来说：班会课应当是没有彩排、没有商量、有的都是现场生成的最真实的状态；班会课，应当让学生有所触动、有所震撼；班会课，应该给学生心灵一次洗礼，唤醒学生内心最柔软的部分。

接下来我想谈谈自己感受最深的几点感悟：

感悟一：学会做一个与时代同步与学生同频的老师。在当下的新时代里，我们不能脱离了时代的步伐，班会课的素材也不能停留在那些老套的资源上了。要与时俱进，从热点中去寻找最佳话题。除了做到这一点还要与学生心心相印，聊学生最喜欢的、最感兴趣的。做一个与学生同频的老师，听——孩子们关心的，说——孩子们议论的，读——孩子们阅读的，玩——孩子们玩的游戏。只有从平时的生活中去靠近他们才会更懂他们。

感悟二：从细节出发，做一个温暖人心的班主任。有时候一个简简单单的生活场景就是有个教育契机，孩子们的一次换牙，一次感冒，一次喝水都足以成为我们教育的话题。就在上周一我们班的孩子把别人班上孩子喝豆浆的水杯打碎了，而且这样是事情已经连续两周发生了，上一次是在我们自己班上一疯跑打碎了四个水杯。我知道我的教育契机来了，于是夕会课上我让孩子们讨论为什么会发生这样的情况？怎样避免这样的状况发生？20分钟下来，我什么也没说，孩子们滔滔不绝，找着了很多原因，想了很多法子：“我觉得摆放杯子的桌椅太靠近门口了”、“我认为应该找小小监督员来看管”、“还有提议将玻璃杯换塑料杯”等等。一堂课下来孩子们很积极也很投入，我也相信会这次经历给他们留下宝贵的经验教训。

感悟三：做好学生成长路上的倾听者、知心人和引领者。著名教育学家陶行知提出“真教育是心心相印的活动，唯独从心出发，才能打动心灵深处”只有动心才能导行，有时候咱们应该换一种角色与孩子们相处，与他们真诚交流，真心关怀和爱护他们，尤其是关心和引导那些遇到人际矛盾、家庭变故等不顺心的学生。深入学生中解决“小事”，促膝的交流谈心也许可以把问题解决在萌芽状态。只有做学生忠实的听众，与他们生建立一种相互信任的关系，他们才会乐意敞开心扉，把心里话说给你听。分享学生的快乐，赞扬他们，为他们高兴；倾听学生的烦恼，鼓励他们，替学生保密。做好他们成长路上的知心人和引路人……

撰稿|袁秦

校对|郝毅