【智慧课堂】玩中学 效果佳 | 三外小学部六年级数学组实施“数学思维导图”趣味教学

三外的孩子真了不起，数学也能这么玩！

您知道这幅图是什么吗？一时看不明白？不要紧，让三外的孩子给你讲讲吧！

复习了，如何让孩子们做到心中有“数”，三外的老师有方法，孩子有思想。

数学课本大多都是图片和例题，没有类似文科的重点总结，但这并不代表没有重点，数学知识思维导图，能有效解决这个问题。三外小学数学组强化了数学思维导图的运用。

复习时，先让学生对每单元的知识进行整理，形成知识树。很多知识表面看起来毫不相干，其实存在着千丝万缕的关系，把它们联系在一起的是“数学思想和方法”。通过融入思维导图，学生可以从散杂、片断的机械学习变为有意义的主动探究学习。

在做思维导图中，我们不仅关注知识形成的最终结果，更重视学生对知识的理解，鼓励他们用图、表等多种形式把对知识的理解表达出来，引导学生与已经学过的知识串联起来，形成知识体系。这样，孩子们通过主动学习将获得更全面、更丰富的知识、积累更多的学习体验与方法，从而有效促进孩子数学素养的提升。

为了激发学生主动整理分析，老师们还举行了专门的颁奖，对做得好的同学进行表彰，以此鼓励更多的同学投入到主动学习中。

师生在教学中主动寻求创新，助推三外智慧教育更快更好发展！

撰稿：邹红

编辑：郝毅   周会萍

图片：六年级数学组

校对：谭波