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教学资讯目录

2019年06月19日 14:50:01 访问量:207

教学资讯1:《培养学生良好的学习习惯》、《学月考后如何总结》、《教师备课要做到“八个备”》、

教学资讯2:《来自学习小组的一场革命》、《如何组织小组合作学习的流程与管理》、《小组合作学习中如何辅导学困生》

教学资讯3:《教改前沿:基于深度学习的课堂变革》、《朱永新:核心素养形成的行动路径——习惯养成第二天性》、《核心素养下什么样的课才是好课?》、《学校和教师的三大核心任务——核心素养的课堂教学关注》

教学资讯4:《1-9年级“好习惯”养成要点》、《老师工作中遇到难题的处理策略》、《师生冲突发生的处理技巧》

教学资讯5:《一节优质课的课堂评价标准与细则解读》、《基于核心素养的听评课》、《教师提出什么样的问题,提升课堂教学效果》、

教学资讯6:《让学生真正喜欢你》、《怎样提高孩子初中成绩?》、《优秀学生的学习方法》、《错题本学习法全攻略》、《中学生晚自习高效指南》

教学资讯7:《教育学生的经典故事》、《共情力是优秀班主任成长的起点!》、《如何解决教学过程中的N个困惑》、《教育孩子,先抓习惯,再谈成绩》、

教学资讯8:《初识核心素养》、《核心素养之深度学习的教学变革》、《从“知识本位”转向“素养本位”》、《在核心素养时代做一名有理想的教师》《教学中如何体现核心素养》《一线教师如何理解数学核心素养》、

教学资讯9:《特级教师支招,期末复习》、《给孩子的一封信》

教学资讯10:《学会”不如“会学”!九个方法,给孩子补节“学习课”》、《教师如何上好一节课?一节好课的基本要求是什么?》《倪闽景:四个教育故事,四个价值判断》

教学资讯11:《什么是良好的学习习惯》、《什么是良好的学习习惯》《朱永新:理想课堂的“六维度”及“三境界”》

教学资讯12:《“六个教学实践”成就专家型教师》、《平庸的教师在说教, 好的教师在解惑,卓越的教师在启迪》、《教师专业成长要有三种意识》、《如何成为专家型教师?》《教师专业成长依靠课堂实践》、《教师的五重境界,致敬每一位奋斗着的教师!》

教学资讯13:《教育就是要教思维》、《“教”的简明,“学”的充分》、《如何避免教师讲得多而学生学不牢?》、《窦桂梅:听课、评课、写课的专业管理》、《当今课堂教学十种流行病》

教学资讯14:《教有温度的语文,做有深度的教师》、《“言语三现”:回归阅读教学的本真》、《于永正老师课堂教学的艺术》、

教学资讯15:《教育的目是学会一种思维》、《能力成就人生》、《学习需要科学的方法》、《班主任必讲的四节学习方法课》

教学资讯16:《复习重在方法》、《教师讲解习题的技巧》、《各科最实用“答题规范和技巧”》、《衡中学生考试技巧》、《考试技巧的运用》、《考试前应注意的几个方面》

编辑:周会萍
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