教学资讯目录

教学资讯1：《培养学生良好的学习习惯》、《学月考后如何总结》、《教师备课要做到“八个备”》、

教学资讯2：《来自学习小组的一场革命》、《如何组织小组合作学习的流程与管理》、《小组合作学习中如何辅导学困生》

教学资讯3：《教改前沿：基于深度学习的课堂变革》、《朱永新：核心素养形成的行动路径——习惯养成第二天性》、《核心素养下什么样的课才是好课？》、《学校和教师的三大核心任务——核心素养的课堂教学关注》

教学资讯4：《1-9年级“好习惯”养成要点》、《老师工作中遇到难题的处理策略》、《师生冲突发生的处理技巧》

教学资讯5：《一节优质课的课堂评价标准与细则解读》、《基于核心素养的听评课》、《教师提出什么样的问题，提升课堂教学效果》、

教学资讯6：《让学生真正喜欢你》、《怎样提高孩子初中成绩？》、《优秀学生的学习方法》、《错题本学习法全攻略》、《中学生晚自习高效指南》

教学资讯7：《教育学生的经典故事》、《共情力是优秀班主任成长的起点！》、《如何解决教学过程中的N个困惑》、《教育孩子，先抓习惯，再谈成绩》、

教学资讯8：《初识核心素养》、《核心素养之深度学习的教学变革》、《从“知识本位”转向“素养本位”》、《在核心素养时代做一名有理想的教师》《教学中如何体现核心素养》《一线教师如何理解数学核心素养》、

教学资讯9：《特级教师支招，期末复习》、《给孩子的一封信》

教学资讯10：《学会”不如“会学”！九个方法，给孩子补节“学习课”》、《教师如何上好一节课？一节好课的基本要求是什么？》《倪闽景：四个教育故事，四个价值判断》

教学资讯11：《什么是良好的学习习惯》、《什么是良好的学习习惯》《朱永新：理想课堂的“六维度”及“三境界”》

教学资讯12：《“六个教学实践”成就专家型教师》、《平庸的教师在说教， 好的教师在解惑，卓越的教师在启迪》、《教师专业成长要有三种意识》、《如何成为专家型教师？》《教师专业成长依靠课堂实践》、《教师的五重境界，致敬每一位奋斗着的教师！》

教学资讯13：《教育就是要教思维》、《“教”的简明，“学”的充分》、《如何避免教师讲得多而学生学不牢？》、《窦桂梅：听课、评课、写课的专业管理》、《当今课堂教学十种流行病》

教学资讯14：《教有温度的语文，做有深度的教师》、《“言语三现”：回归阅读教学的本真》、《于永正老师课堂教学的艺术》、

教学资讯15：《教育的目是学会一种思维》、《能力成就人生》、《学习需要科学的方法》、《班主任必讲的四节学习方法课》

教学资讯16：《复习重在方法》、《教师讲解习题的技巧》、《各科最实用“答题规范和技巧”》、《衡中学生考试技巧》、《考试技巧的运用》、《考试前应注意的几个方面》