【教师论坛】小小夕会 大大成长

每一个三外老师都是一个发声体，今天就让我们跟随黄玲玲老师来看看她的故事。

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

大家下午好。首先，非常感谢这个论坛，让我聆听到了许多老师教育教学中的感人小故事，也感受到了老师与孩子们斗智斗勇的策略与智慧，更是学习到了不断更新着的教育教学理念。每周的这个时候，这里就是老师们发声的舞台。同样，在每天下午6：25—6：50，在每个班级的教室里，也有一个可供孩子们发声的舞台——夕会交流，这也是我今天论坛的主题：小小夕会 大大成长。

一年前，我和40个来自不同地方的孩子一同走进三外，这些孩子大多来自乡镇。或许是带着初入陌生环境的内敛，也或许是确实没有什么拿得出手的才艺，孩子们对于三外各项需要自己主动出列的活动充满了新奇，同时又表现得畏畏缩缩。可是又有哪个孩子不愿站在舞台中央被关注呢？孩子们渴望被关注却不自信，渴望获得成功却担心自己做不好。害怕被嘲笑不敢来，觉得自己不够出众不想来。孩子们都在自我否定。可正因为这样，孩子们才需要更多的上台机会。我开始寻找教育契机。

一天下课后，几个女孩跑上讲台问我：“黄老师，你喜欢哪个颜色的彩纸啊？”同时她举起了手中厚厚一叠的彩纸，歪着头，盯着我，等待着我的答案……看着这花花绿绿的卡纸，我立刻联想到了最近班上随处可见的这样花花绿绿的垃圾，或在课桌底下，或在走廊上，或是在离垃圾桶不远的地方；甚至有个别孩子上课时也在用这些彩纸折各种图案，十分影响学习，虽然已经在班上三令五申了，这些影响班级清洁，影响上课学习的“罪魁祸首”依然随处可见。“说嘛，黄老师，你最喜欢哪种颜色，我最喜欢粉色。”小姑娘们依然一脸期待地看着我。此时的我可没有心思理会哪个颜色更漂亮，我认定了孩子们没有在意我强调的要求，我有些生气地让孩子们下去，把彩纸收起来，不要让我再看见它们散落在教室的角落。晚上，翻看朋友圈，一张图片吸引了我，一张橙色的彩纸折成的玫瑰花，再仔细一看，原来是我的好搭档涛涛发的，从图片配的文字来看，是孩子们送的，用了涛涛最喜欢的橙色。无论是图片还是文字都洋溢着涛涛收到礼物的喜悦和骄傲。才明白过来，孩子们只是想送我礼物。

出于对孩子们的歉意，第二天，我找到这几个女孩子，让她们在夕会交流时教教班上其他孩子怎样用彩纸折玫瑰花，我看到了几个女孩子眼睛里欣喜的光芒。那天的夕会，几个女孩充当起了手工老师，彩色的卡纸在她们手下翻翻转转，一朵朵精致的玫瑰就在巧手下诞生了。

整个夕会时段，教室里的气氛十分活跃，完全不同于近段时间冷清的场景。面对这不一样的才艺展示，孩子们的兴趣被点燃。后来，在和孩子们的谈话中了解到，孩子们都很想上台展示，却不知展示什么，怎样展示。孩子们的困惑，对症下药才是良方。不知道展示什么，那行，展示内容咱们可以不限定。喜欢书法的你可以布置黑板，普通话不错的你可以充当小主持人，你还可以秀一下自己的球技，可以展示自己的一幅画，可以教其他同学折纸，甚至可以创编一个小品。觉得自己的才艺其他的同学也会，不够出彩，那行啊，你和其他同学组一个组合不是更好吗？咱们的形式不仅可以是展示，你还可以教其他同学啊！没有胆量上台的孩子，那不行，所有的孩子都必须参与，按值日来轮流，自己可以私下组合。只要你能想得到，这一方舞台都是你展示的天地。

又到了一天的夕会交流。当主持人介绍今天的才艺展示的孩子时，我吃了一惊，是班上一个内向的孩子。更没想到的是，他一上台，依然只是腼腆的一笑，没有说一句话。却拿出一副乒乓球拍开始了正反拍颠球表演。动作虽然简单，但他一个又一个稳稳当当地接着球，这当然是反复训练才有的结果。在其他孩子在一阵赞叹声中，还有一片起哄声“这也算是才艺吗”“怎么不算呢？在这个属于你们的舞台，属于你们的时间，你可以做任何想做的事。”“那我明天也来展示跆拳道”“我可以编一个小品来表演”孩子们有开始七嘴八舌地讨论起自己的才艺来。我开始期待孩子们的表演时间了。

果然，放开了展示的内容和形式。每个孩子都在舞台上找到了属于自己的一片天。让孩子站立于舞台的正中央，在活动中成长。在夕会这片小小的舞台上，我看到了孩子们从自卑走向自信的过程。孩子们每一次上台的经历都是自信的累积，是成长的积淀，甚至是梦想的开始。或许将来的运动员、编剧、教练、歌唱家就是从这一方小小的夕会中诞生的。

谢谢大家！我的交流完毕！

个人简介：

毕业于乐山师范学院，四川师范大学在职研究生。从事小学语文教育并兼任班主任。用心关爱每位学生，用不断的学习与学生一起成长。曾获三台县教师技能大赛“特等奖”；三台县优质课竞赛中荣获“一等奖”。绵阳市“一师一优课，一课一名师”2016-2017年度二等奖。

撰稿|黄玲玲

图片|黄玲玲

编辑|刘静 周会萍

校对|谭波