【活动在线】让培训架起进步的桥梁

为进一步强化小学语文教师专业技能，提升小学语文教师专业素养，三台外国语学校小学部全体语文教师于10月31日下午在学校录播教室进行了教育教学的集中培训。

培训伊始，学校书法教师蒋锐对大家进行了书法培训。培训过程中，蒋锐老师抓住汉字书写时的用笔、基础笔画的书写、间架结构的观察等方面，深入浅出地为老师们讲解了汉字书写时的重点、难点。同时，蒋锐老师积极与参与培训的老师互动，请老师上台书写，并进行了细致的点评，理论与实践并重。参与培训的老师们听得认真，学的轻松。

接着，胡家凤、唐金凡、胡晓玲、王兰香四位老师结合外出培训的经历为我们分享了她们的教学智慧。胡家凤老师从随文微写的立足点出发，用自己干练简洁的语言为我们解答了随文微写如何依托教材选择微写训练点的问题，帮助我们明确了随文微写的教学方向。

唐金凡老师则围绕“整本书阅读教学”，从整本书阅读教学的导读课、由“多篇”文章进行的群文阅读教学以及“从一篇文章走向一本书”导读教学等方面为我们指明了现今语文教学改革的新方向，并再一次强调激发学生的阅读兴趣在促进学生进行自主阅读上的重要性。

小学中段是学生作文起步的关键阶段，也是教师进行教学的重点。胡晓玲老师紧扣小学中段习作教学目标，提出了小学中段作文教学的四大写作策略，即仿写策略、观察策略、成语接龙策略以及成功体验策略。胡老师的分享让参与此次活动的老师们对于中段习作教学有了新的认识。

“文章不厌百回改，反复评改佳句来。” 作文批改不是语文教师的专利，培养学生评改作文的能力也是作文教学的重要任务。王兰香老师结合教学实际，从习作讲评基本环节、习作讲评的类型等方面出发，为教师们上好作文讲评课，提高学生写作水平提供了借鉴。

最后，三台外国语学校副校长周洁对本次培训活动做了总结。在总结中，周副校长首先肯定了小学部语文组半学期以来的教育教学以及教师培训工作，其次，周副校长指出，语文教学要加强创新素质教育，学生既要有好成绩又要有高能力。因此，教师应当加强自身教学基本功的练习，重视学生阅读能力的培养。

撰稿、图片|吴洪秀

编辑|信息中心

校对|郝毅