多彩暑假 | 阅读分享（一）

《诗意语文课谱》

冯金花

诗意语文：怎一个“情”字了得！诗意语文的主张，是王崧舟老师在世纪之初提出来的，越过这数年的光阴流转，我们依然会被其中的智慧与美感动。今天，我要推荐的阅读书目是《诗意语文课谱》，它收录了王崧舟老师十年经典课堂实录和感悟。捧它在手，相信你会和我有同样的惊讶：原来语文的课堂可以这样！原来教学的境界可以这样！就像《长相思》里的“山一程，水一程”，就像《慈母情深》中那处处可见的“震耳欲聋”，就像《枫桥夜泊》里寒山寺的夜半钟声，王崧舟老师的课堂，彰显着一份难以言说的精致与唯美、儒雅与厚重。我有一个梦——“让语文教育成为生命的诗意存在”，让我们一起努力，现在，我把它捧出来，放在你手上.......

《走向语文素养的阅读教学》

王珺瑶

《走向语文素养的阅读教学》是一本以语文素养培育为主旨的书，书中从阅读教学解读、阅读教学场景、阅读教学方面，梁老师分享了自己在阅读教学中促进学生语文素养发展的教育理念、实施策略和理性思考。书里还提出了“多元化阅读”的理念，它为我们如何开展行之有效的阅读教学提供了新思路、新途径，使得我们能够更好地进行语文素养的培育。同时借助书中的一句话，在阅读教学时我们要有“守得云开见月明”的耐心，要有舍得做一些“无用”之功的豁达，要有“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的期许。

《就这样当班主任》

龙珏环

暑假阅读了魏书生«就这样当班主任»一书，魏老师从“科学”与“民主”的角度讲述了自己班级管理的思想与经验，让我受益颇深。现将书中方法分享给广大同仁，希望对大家班主任之路有所帮助。一是“科学”，让班里每个孩子都有事情做，培养孩子的自信心，用欣赏的眼光看待每一个人。学生需要我们的信任，需要我们的笑容，让他们自主管理班级更有信心。做到“人人有事干，事事有人干，没有不干事的人。没有没人干的事。”二是“民主”，公平且民主的对待每一个学生，才能受到学生的认可和爱戴。班级管理不能是老师的专制管理，尊重学生的个性化管理。在班级民主制定“依法治班”。形成“说了算，定了干，一不做，二不休”的班风。回想自己，真的不能算是一个严谨的教师。今后要像魏老师一样，以乐观的心态坚持不懈的做好自己的本职工作，不断思考，以创造性的思路。以学生为本，做一名“心中有爱，目中有生”的教师。

《自己培养自己》

杜雅欣

“好老师”的标准到底是什么呢？最近读了李镇西老师的《自己培养自己》一书，感受颇深。李老师讲到成长的力量，在于自我选择，自我培养，自我发展。有人说优秀老师标准：课上得好，班带得好，分考得好。在优秀老师基础上在加上“能说”与“会写”，就是走向卓越教师的“名师”标准了。李老师却告诉我们是四个“不停”：不停地实践，不停地思考，不停地阅读，不停地写作。

我想所谓“自己培养自己”，就是用一生的时间去寻找那个让自己惊讶的“我”，而这个“寻找”的过程是没有止境的。

《羽毛球运动教学与训练教程》

陈 宇

《羽毛球运动教学与训练教程》着眼于为培养体育专门人才的实际需要，坚持继承与创新、改革与发展；坚持实事求是，从羽毛球教学的实际出发；坚持突出教学性、针对性、实用性、科学性、先进性、时代性，力求在教学体系和教学内容、教学手段与方法上有所突破，使教学对象能适应未来工作的需求。

全书以羽毛球运动技术的基本知识和训练方法理论为切入点，在分析羽毛球训练基本理论与理念的基础上，有针对性地对羽毛球运动的技术训练、战术训练、体能训练以及心理能力训练进行了深入研究，重点阐述了青少年参与羽毛球运动训练和发展羽毛球运动技能的相关知识，对羽毛球运动参与者科学训练和技术水平的提升具有重要的理论和现实意义。

《稻盛和夫给年轻人的忠告》

莫 颜

稻盛和夫先生认为，人生的目标和意义在于提高修养，修炼灵魂，而工作劳动,是完成生命意义最重要的途径。今日事今日毕，每天都要进步一点点，决心、实干、信念、反思，为每一点滴的成功欢呼雀跃以给自己精神力量；想别人未曾想，做别人未曾做，把困难当作成功的机会，不到成功不罢休；和善、谦虚、踏实、精进等等，都是从此书当中得到的美的启示。

《平凡的世界》

汪竹君

“这是一部气势恢宏的社会历史画卷，也是一曲荡气回肠的生命交响，有太多太多的人，在孙少安、孙少平的身上，看到了自己的影子，它会给年轻人带来一种向上、向善的力量，所谓‘向上'，就是自强不息，‘向善’，就是厚德载物。路遥，给一切卑微的人带来了希望、勇气和光亮，他让我们知道，我们是谁？可以走到多远？”一直以来，我的内心都被董卿的这段评价所打动着、震撼着。直到真正走近路遥，走近《平凡的世界》，体会着它字里行间洋溢着的对生活的热爱，感受着形形色色的人们经历着的冷暖人生。我大抵明白，也许我们生而平凡，但也要有爱和勇气，在平凡的世界里去创造属于自己的不平凡！

《持续成长》

安 欢

师者，传道在授业解惑之先。《持续成长》告诉我们：“人与人之间最大的不同就是思维方式”。作为一名见证儿童思维重大转折点的小学教师，我始终明白自己不仅承担着为孩子们打好学习基础、授业解惑的任务，更肩负着培养健康人格、传道育人的责任，但要压实这份责任靠的也不仅是担当，更需要经验。《持续成长》这本书就是在用大量前人塑造思维、凝练意志的故事为我们年轻教师创造了“传道”的可能，细细读来，感触颇丰，值得分享。

《百年孤独》

段欣雨

《百年孤独》是一部让人难以忘怀的小说，其独特的叙事风格和魔幻现实主义的元素，让人沉浸在一个神秘而荒凉的世界里。小说通过布恩迪亚家族七代人的故事，讲述了哥伦比亚百年来的历史变迁和人性的本质。

小说中每个人都是孤独的。从家族的创始人乌尔苏拉到最终的继承者何塞·阿卡迪奥，每个人都在孤独中挣扎和探索。他们渴望与他人建立联系，但却常常被孤独所困扰。这种孤独感贯穿了整个小说，也成为了小说的主题之一。

小说中的时间概念也让人感到孤独。时间被描绘成无限漫长而孤独的过程，时间的流逝不再是让人感觉愉悦的过程，而是让人感到无助和绝望。人们永远也无法知道自己的未来，只能孤独地面对生命中的每一个瞬间。

此外，小说中也展现了人性的复杂性。在布恩迪亚家族的历史中，我们看到了人性的贪婪、自私、狂热和爱。这些人性的本质在历史的变迁中不断地表现出来，让人们感到生命的脆弱和不可预测性。

读完《百年孤独》让人深刻认识到生命的短暂和孤独，也让人更加珍惜每一个瞬间。小说通过其独特的叙事风格和魔幻现实主义的元素，描绘了一个神秘而荒凉的世界，也让人深刻地感受到了生命的意义和价值。

《做一个学生喜欢的老师》

景春桃

有人说，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。做一个学生喜欢的老师，是每位教师最美好的追求。

假期伊始，我怀着学习求知的心态品读了于老师的《做一个学生喜欢的老师》一书。此书是于老师对自己从教五十多年的较为全面的总结，是他的“压卷”之作，凝聚了于老师毕生的教育经验和心得体会。

我首先拜读了本书目录：做“甘草”、让每个学生都感到我喜欢他、是师非师、童心不泯、行无言之教、激励、把课上得有意思……初读本书目录，就已受益无穷。

特别喜欢于老师将好老师比作“甘草”这一观点，甘草性温、味甘，包容且具有很好的调和作用。一名好老师则应“温而历，威而不猛，恭而安”，处理问题时应心态平和，这样才能化暴风骤雨为和风细雨。

做一个学生喜欢的老师，于老师用他的行动告诉我们：要用童心润童心，要用真情换真情，要用行动推行动，要用激励促成长！

《中学体育与健康教材教学》

谢海燕

近日针对于体育课程教材教法的解读，我受益颇多!在此，我简单地谈论下心得体会!通过对这门课的学习，我较好地掌握了体育教学的相关方法，并且学到许多专业知识，我觉得要教授好一节体育课应包括以下方面:

一、课堂教学方面

1.教学观念要与时俱进。教学内容要做到密切学生生活，贴近学生实际。2.懂得换位思考，培养学生的独立思考能力，让他们体会在困难中找到解决问题的能力。努力学习，积极钻研，互相探讨业务技术，逐步提高自身素质。3.教学氛围要注意以人为本，和学生打成一片，变课堂的主宰为学生的良师益友。4.教学重点要避免以教为中心，充分发挥学生的主体作用，为学生的学习和发展创造空间。5.树立健康第一的思想，促进学生身心的和谐发展。

二、理论与实践在教学实践中，应着重围绕教学目标进行。在内容上应选择能增加提高学生身心健康水平又能终生延用的体育项目，或根据各校的特点和实际开发一些学生喜闻乐见的运动项目。在教学方法上应采用符合学生身心特点，学生能接受具有有效激发，调动学生学习积极性的教学方法。

三、课程中的实践创新

1.让学生有自由支配的时间，充分发挥学生的主体作用。2.要给学生提出问题、思考问题、讨论问题和回答问题的机会。3.教学内容选择具有弹性化，应根据个别差异是向不同层次的要求。主要观察学生的进步情况，使之热爱体育，达到终身体育的目的。

最后做为教师，我认为我们应该牢记:教书育人，治学严谨，为人师表，甘于奉献;静下心来教书，潜下心来育人，做一个学生爱戴家长满意的老师。