多彩暑假 | 阅读分享（二）

如果有可能出错，就一定出错，看到这句话时，我并不认同。于是，我带着疑惑一探究竟。《墨菲定律：唯有计划周全，方能避免失误》看完后我才明白其中的深意，其实墨菲定律是在提醒我们，要重视出错的各种可能性，做好周全的计划。其实我们老师平常的备课就是在践行这句话。在我初登讲台之时，学校领导以及前辈们都反复强调的一句话就是“一定要先备课，再听前辈上课，再反思二次备课，最后再上课”，现在我更能理解这个要求了，我们必须反复地，精细化的备好课堂的每一个细节，才能在走上讲台时更有底气，更加从容。

熊培云的文章，既有理性，又有灵性，书中不仅有着实践的经验和理性发言，最为吸引我的，还有这本书传达出的一种乐观向上、顽强生活的态度。“没有比生活更古老的过去，也没有比生活更高远的未来。”“改变不了大环境，就改变小环境。小环境改变了，大环境也会随之改变。做自己力所能及的事情。你不能决定太阳几点升起，但能决定自己几点起床。”大环境可以决定一个人的自由度，但个体有对美好生活的自由裁量权。他的自由之思想、独立之人格、宽容之精神、乐观之态度、人文之关怀，正是我所需要汲取的时代养分和生活营养。《自由在高处》如同阳光从高处照下，让我想起了海子的诗“从明天起，做一个幸福的人”！

朱永通教授《教育的细节》这本书使我受益匪浅。仔细品味书中的每一个案例，犹如久旱得到雨露的浸润，朴实的文字渗透着细节的力量，犹如教育迷途中的一座灯塔，让我及时找到了方向。我将沿着朱老师的路，把他的思想融进我的教学实践，打造柔美的教育。我将时刻审视自己，全面教育和关心学生的成长。让我们一起走进教育的细节，去细细体味教育的独特韵味吧!

一本好书，犹如一盏明灯，指引前路方向，亦如一缕清风，抚平内心浮躁。《给教师的建议》一书，就如良师益友，为我答疑解惑。在《给教师的建议》一书中，共有100条建议，每一条谈一个问题，既有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，环环相扣，从教师如何教到教师如何引领孩子学，再到如何形成良好的家校共育，全书皆为经验之谈，读来让我备受启发。教育是一场修行，是一种唤醒，正如本书作者苏霍姆林斯基所言:每一个孩子身上都蕴藏着某些尚未萌芽的素质，这些素质像火花，而教育最重要的任务之一，就是要使一切天赋和才能都能最充分地发挥出来。

每天和孩子一起阅读，结果被《昆虫记》深深吸引。其中，我最喜欢的是《装死的黑步甲》一节。作者法布尔把它夹在指头中间转几下,黑步甲躺在那里一动不动， 好像已经死去了一样。它把爪子折起来，拢在靠近腹部的位置，触角交叉成十字形。过了一会儿，复活的时候到了，当它慢慢地爬起身子，想要逃跑，法布尔又将它捉住。如此反复，黑步甲又装死了五次，时间分别为：17分钟、20分钟、25分钟、33分钟、50分钟,装死的时间一次比一次长。这么神奇，忍不住读完后我才知道，原来步甲的假死状态根本就不是装出来的，而是它处于暂时麻木的昏睡状态。

法布尔《昆虫记》的精彩源于他对昆虫的喜爱，对科学求真的态度，以及仔细入微的观察精神，而这些又何尝不是宝贵的精神财富。

“师者，传道授业解惑也”，作为一名人民教师，如何更好的为学生解惑是我们在教学上需努力锻造的能力。我一直认为“教学”二字，不仅是教授知识，更要教会学生学习，如数学教学方面，更多的则是培养学生的数学思想。英国剑桥大学出版社数学乐园丛书系列之一的《老谋深算》就给我们数学老师提供了很好的示例，通过提供富有趣味性的数学思考题培养学生的创造力与想象能力，透过这些习题的变式，能让我们深刻理解举一反三、万变不离其宗的数学思维。

看完电影《长安三万里》，就总有些诗句，仿佛血脉觉醒般想要脱口而出。李白的潇洒飘逸，高适的大器晚成，都曾让我动容不已。而书籍《长安客》则带给我更多的回味，除了耳熟能详的诗句，大唐诗人们的才华横溢，更重要的是作者北溟鱼对诗人们的理解与共情，那些不为人知的选择故事、心路历程，被一一揭示。“他们是诗国闪耀的群星”，如“诗仙”李白，“诗圣”杜甫，“诗佛”王维……他们创造了诗界的繁花似锦；但他们也是“长安城里忧伤的年轻人”，李白赐金放还的落寞，杜甫于长安蹉跎的十年，“天之骄子”王维一步步的陨落……

在命运面前，似乎人人都难逃惋惜与遗憾，然虽无奈曲折，却也成就着一个个波澜壮阔的人生。