跨学科实践 | 融通学科边界，践行“做中学”——初中部跨学科实践活动纪实

“知者行之始，行者知之成。”

为落实立德树人根本任务，全面提升学生核心素养，近期，我校初中部组织学子分赴梓潼两弹城、彭州航空基地、都江堰等实践基地，开展2026年秋季跨学科主题实践活动，引导同学们在“做中学”，激发青少年好奇心、想象力、探求欲！

两弹历程馆内，泛黄的手稿、磨损的算盘与复原的厂房，铺开一段“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的岁月。历史的时间轴、物理的核能原理、道法的家国责任，在同一件展品上交汇成完整的认知线索，学生边看边记，把课本上的名词一一对上实物。

两弹城博物馆里，二十三尊功勋铜像默然矗立，“热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗”由教材上的黑体字化作掌心可触的温度，思政课的分量在此沉了下来。

航天科技馆中，长征火箭与天和核心舱模型巍然在列，戴上VR设备遥望苍穹：物理的力学、信息技术的遥测、数学的轨道运算，指向同一片星空。微课里的答案，在此有了重量。

邓稼先旧居前，青砖素瓦。敬献花篮、肃立、默哀、三鞠躬，“君视名利如粪土，许身国威壮河山”从课本里的诵读，化作少年心底的誓言。

成都航空科技馆里，退役真机列阵于外，模拟飞行与穿越机实操于内。升力、阻力、推力，在操纵杆上有了可感的重量；每一次参数推演，都是数学与信息技术的联手作答。握住操纵杆的那一刻，“做中学”便有了实感。

红色众行国防教育基地中，集体食宿之间，国防意识、生活自理与团队协作，交给少年亲身去磨。

都江堰景区内，鱼嘴分水、飞沙堰泄洪、宝瓶口引流。地理的水文规律、历史的李冰功业、语文的“水旱从人，不知饥馑”，共同解答一道跨越两千年的工程命题。

手作课堂更见功夫：劈竹、编绳、架木，扎起千年前截流分水的“杩槎”；再以陶土捏塑，一堰一江、一坝一口，筑成迷你都江堰。劳动、美术与工程思维在指尖相遇，多学科知识在一次创造中凝成实物——这就是“做中学”最朴素的模样。

走出课堂，山河即是教材；

躬身实践，天地自成学问。

从两弹城的功勋铜像到航空馆的操纵杆，从都江堰的鱼嘴分水到指尖成形的杩槎，同学们把多学科知识连成一条线，也把家国情怀与科学精神种进了心里。未来，我校将继续深耕跨学科实践育人，把“做中学”贯穿始终，打通课堂、社会与生活的边界，引导少年在山河之间立远志、长本领、担使命，成长为堪当民族复兴重任的时代新人。

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