善假于物  提升学力

——记三外小学部数学学习小妙招

三台外国语学校  王爱妮

古人云:有道而乏术者必招人陷害，且不能发挥其所长;精于术而乏道者亦不能长久;精于术而明道者乃高人也!我所理解的数学课的“道”即数学学科所培养的学习力，这对孩子的后续学习尤为重要。“术”即达成目标的方法，我们年级组学生巧借外物以助学力提升！

一、绘本以致数学之美，以载美育之道

前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读、再阅读。”二年级时，我们把绘本引入数学课堂，学生积极阅读有趣而精美的绘本，提高了孩子的阅读能力，孩子学会抓关键词、学会批注和学会分析。老师还率先自创绘本进行教学，增强数学课的吸引力。

老师们引领孩子在春游实践课和暑假生活中，将身边的数学知识和问题制作成有趣的绘本图片或故事，让孩子寻数学之根，享数学之美，感受数学无处不在！我们更是鼓励孩子们原创绘本故事，并搬上舞台进行表演。在流光溢彩的大舞台上，孩子们站在了最中央，用稚嫩的灵魂发出美妙动听的声音。在这一系列的活动后，孩子们更是感到数学并不是纯粹的数学知识，它可以和艺术文化结合，它可以想象和创造。

二、游戏以致数学之趣，以载思维之道

为提升孩子的动手能力和专注力，让孩子拥有一双灵巧的手，一颗智慧的心，三年级上期根据学生身体条件、智力因素等情况，特引入一项风靡全球的青少年智力运动——竞技叠杯。

我们首先利用夕会时间组织孩子们观看了网上的飞叠杯表演视频，他们很快就被吸引住了，对表演者迅疾的手法啧啧称奇。接着，孩子们又通过老师现场表演，感受到练习速叠杯并不是遥不可及的事情，孩子们一下子来了兴趣。纷纷请求家长网上购买十几块钱的器具加以练习。年级组随即制定出训练比赛计划，让活动有序推进。

活动开展以来，教室、操场、寝室等随处可见孩子们拿着速叠杯练习的场景。周末也在家长的组织下进行练习和挑战，家长上传视频至QQ群。面对这样热火朝天的场面，家长和孩子都被感染得热血沸腾，个个都积极参与其中。孩子们经常自发在课间互相比拼，玩得不亦乐乎。我们利用夕会时间进行考核竞技，为优胜者颁发奖状，让每个孩子有了竞技意识和体验到成功的喜悦。

1-4年级我们还根据教学内容和孩子的身心发展特点，相继引入七巧板拼摆游戏、数独、速算24、数字华容道、魔方等游戏来训练孩子的专注力和思维力。孩子们通过游戏，身体得到均衡发展，右脑知觉、专注力、创造力、律动的潜能得以激发，学生对学习和生活更有信心和激情。以前上课和作业东张西望，小动作多，做事拖拉磨蹭，注意力易分散的孩子，经过训练后，上课和作业都能专注投入，作业速度也渐渐提高，家长们很是欣慰。

“小游戏，大智慧”。在游戏的训练和竞技中，孩子们体会到“数”与“形”的变幻，感受到数学内在的魅力；在锻炼思维的同时，收获成功的喜悦，让速度与激情同在，快乐共智慧齐飞。

三、妙招以致数学之术，以载工具之道

我们还利用相应的实践、假期说题、课前3分钟计算天天练、思维导图、数字编码构建记忆宫殿提升记忆力等小妙招，践行“学科教学不仅传授知识，还启迪智慧，更点化生命”的理念，发展孩子思维，提升孩子学力。

“假舆马者,非利足也，而致千里；假舟辑者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”三外数学人定当继续开发利用有利于孩子终身发展，提升学习能力的学习载体，寓教于乐，让孩子在快乐学习中发展思维能力，感受数学的魅力！