《四川教育》主办，小学综合实践主题研修在我校举行

01

活动伊始，三台博强外国语学校党委书记魏晓红致欢迎辞，对与会专家与同仁的到来表示热烈欢迎，并简要介绍了我校在综合实践课程建设上的探索与实践。

随后，三台县教育和体育局党组成员胡运军委员讲话。他强调，综合实践课程是锻造学生探究思维与问题解决能力的核心阵地，勉励全体参会教师要珍惜研学机会，要立足课堂，要学思结合、学以致用，将本次研训所学转化为推动教学改革的新思路、新方法，全力推动我县小学教育教学质量稳步提升。

02

课堂观摩环节，两节风格迥异却同样精彩的示范课接连登场，我校学子在课堂上展现出的灵动思维与卓越素养，成为最亮丽的风景线。

七一小学蒋姗老师执教小学语文展示课《口语交际——说新闻》，课堂引入AI学习伙伴充分调动学生兴趣，课程设置循序渐进，依托技术工具为学生搭建清晰的表达框架，有效引导学生辨别信息、梳理逻辑。课堂中，学生们积极思考，大胆分享，条理清晰，展现出良好的语言表达与思辨能力。

三外教师邹红带来科学展示课《“蚕病”小侦探——科学问题解决实战》，面对“蚕宝宝生病”的真实情境，让学生们化身为严谨的“小侦探”。邹老师紧扣科学探究要点，借助AI模拟实验辅助数据分析，层层递进启发学生探寻问题根源。课堂架构贴合学情，探究步骤清晰有序。整堂课，孩子们眼里有光、手中有法、心中有惑且能自主求解，充分展现了善于探究、敢于质疑的科学精神。

03

研讨交流环节，两位授课教师结合教学设计与课堂实施，分享教学思考与课后反思。

随后，专家精准把脉，深入点评。县教发中心语文教研员黄亚君老师高度评价蒋姗老师的课堂，认为其成功搭建了阶梯式思维支架，让学生的口语交际能力实现了“拾级而上”的成长。七一小学科学教研组长、四川省吴臻华名师工作室沈秀敏工作站成员高顺建老师充分肯定了邹红老师的科学课，他指出，这节课将“控制变量法”这一核心科学探究方法落实得扎实有效，让学生在真实探究中习得了真本领。

04

县教发中心沈秀敏主任在题为《从“给答案”到“给方法”——综合实践教学转型》的报告中指出，综合实践教学的核心在于培养学生的问题解决能力，并提炼出“五步问题解决模型”：发现问题→提出猜想→设计方案→验证猜想→得出结论。她强调，课上运用的AI教学工具，正是服务于该模型的有效手段。

《四川教育》编辑部雍晓燕副主编对本次研训活动做全面总结与专业点评。她高度肯定了活动的组织与实施成效，并从专业视角对综合实践活动的深入开展与教研成果转化给予了前沿指导，对综合实践课程实施、学科教学融合、核心素养落地等问题提出了针对性的指导意见。

教无涯，研无尽。本次研训既是对实践育人理念的扎实贯彻，更是一场教育思想的深刻洗礼。三外教师将把本次研训所学内化于心、外化于行，深耕综合实践课堂，推动教学从 “给答案” 向 “给方法” 转型，为培养具有创新精神与实践能力的时代新人贡献力量！